Obrazovanje odraslih postaje ključan alat konkurentnosti hrvatskog gospodarstva

U Hrvatskoj gospodarskoj komori  održan je okrugli stol posvećen unaprjeđivanju sustava obrazovanja odraslih.

"Razlog našeg okupljanja je jasan: Hrvatsko gospodarstvo već dulje vrijeme djeluje u uvjetima manjka radne snage i deficita specifičnih vještina, dok digitalna i zelena tranzicija te demografski trendovi dodatno mijenjaju potrebe tržišta rada. U takvim okolnostima obrazovanje odraslih postaje ključan alat konkurentnosti – i za poduzeća i za pojedince",  rekao je savjetnik predsjednika Hrvatske gospodarske komore i prorektor Sveučilišta Sjever Petar Mišević, dodajući kako poslodavci pritom jasno ističu izazov da često ne pronalaze programe koji su dovoljno ciljani, kratki i fleksibilni, s jasnim ishodima učenja.

"Potrebna im je brza nadogradnja kompetencija zaposlenika, a odraslim polaznicima programi koji se mogu pratiti uz posao i obiteljske obveze, uz prepoznatljiv dokaz stečenih znanja i vještina", rekao je Mišević. 

 Ana Gale, Zajednica za razvoj ljudskih potencijala i obrazovanja odraslih ; Izvor: HGK

Predsjednica Zajednice za razvoj ljudskih potencijala i obrazovanja odraslih, Ana Gale, istaknula je u uvodnom predavanju nekoliko ključnih izazova s kojima se susreće Hrvatska, a to su nedovoljan doseg ranjivih skupina što podrazumijeva da je nužno osmisliti ciljane mjere za povećanje pristupa obrazovanju za one s najvećim potrebama, slabo priznavanje stečenih vještina – potrebno je osnažiti sustav priznavanja neformalno stečenih vještina za valorizaciju kompetencija i omogućiti veću horizontalnu i vertikalnu prohodnost.

"Nedostaje kultura kratkotrajnog, brzog upskillinga i reskilinga – upravo onog tipa obrazovanja koje je najrelevantnije za trenutne potrebe tržišta rada. Kako bi ustanove jednostavnije i bolje odgovorile na potrebe tržišta rada, potrebno je kontinuirano osigurati izradu standarda zanimanja i ažurirati postojeće sukladno potrebama tržišta rada te kako bi se moglo pravovremeno izraditi standarde kvalifikacija i ishodi učenja", rekla je Gale. 

 Bojan Hajdinjak, Savez pučkih otvorenih učilišta Slovenije ; Izvor: HGK

Bojan Hajdinjak, direktor Saveza pučkih otvorenih učilišta Slovenije predstavio sustav obrazovanja odraslih u Sloveniji iz čega su predstavljeni primjeri dobre prakse. Fleksibilnost Slovenskog sustava je započela donošenjem novog zakonodavnog okvira koji regulira sustav obrazovanja odraslih i strukovnog obrazovanja. Metodologiju izrade programa obrazovanja odraslih u Sloveniji propisuje Andragoško društvo dok u Hrvatskoj je to u nadležnosti Agencije za obrazovanje odraslih i strukovno obrazovanje.

"Slovenija se jednako kao i Hrvatska suočava s izazovima nedostatka radne snage i u pojedinim sektorima pronalaze rješenje u zapošljavanju i strane radne snage kojoj često nedostaje traženih kompetencija. Također kako bi se olakšala izvedba programa ustanova dana je sloboda ustanovama da nastavu organiziraju kao online samostalno učenje (e-learning), online uživo ili hibrid. Čak i ispiti su dozvoljeni da se odrade online. Ove izmjene su osigurale bržu nadogradnju kompetencija zaposlenika, a odraslim polaznicima pohađanje programa uz posao i obiteljske obveze", rekao je Hajdinjak. 

 Verica Batur, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih ; Izvor: HGK

Verica Batur, voditeljica Službe za srednjoškolski sustav, odgoja i obrazovanja i obrazovanja odraslih, Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih,  je pojasnila da će modularna nastava omogućiti bržu prohodnost obrazovanja te napravljen je veliki iskorak u učenju temeljenom na radu što povećava spremnost mladih za tržište rada. Na pitanje postoji li mogućnost da treća faza digitalizacije integrira AZUP i NISOO sustave u jedan sustav, Batur je pojasnila da trenutno oba programska rješenja sadrže različite funkcionalnosti te u tom slučaju prvo je potrebno napraviti analizu stanja funkcionalnosti od strane Carnet-a.

Mario Vučić, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, Izvor: HGK

Mario Vučić, pomoćnik ravnatelja Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, objasnio je da je zakonom dana mogućnost da  se u ustanovama odvija dio nastave i online, ali završni ispiti se moraju provoditi u ustanovama uživo.

"U našem sustavu nedostaje stručnih andragoških kadrova sa znanjima, vještinama i kompetencijama koje zahtjeva suvremena andragoška praksa, a koji mogu značajno pridonijeti njezinu unapređenju, posebno u segmentu osiguranja kvalitete obrazovanja i učenja odraslih", rekao je Vučić. 

 Heni Strčić, Narodno učilište Rijeka ; Izvor: HGK

Heni Strčić, ravnateljica Narodnog učilišta Rijeka, naglasila je potrebu standardizacije andragoške dokumentacije kako bi se rasteretio administrativni posao ustanova i više posvetili razvijanju programa i polaznicima.

Zaključak okruglog stola je kontinuirana suradnja između nadležnih ministarstava, agencija i ustanova  za obrazovanje odraslih, na način da će se formirati radna skupina na razini Zajednice za razvoj ljudskih potencijala i obrazovanja odraslih HGK koja će izraditi analizu modela priznavanje prethodnog učenja s ciljem razvoja bolje prohodnosti polaznika i brže nadogradnje kompetencija za potrebe tržišta rada.

 Izvor: HGK